“四史”教育融入高中思政教学的实践研究

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“四史”主要指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，是非常优质的育人资源。在高中思政教学中融入“四史”教育，不仅能够深化学生对思政理论的认知，还能使其树立论从史出、史论结合的意识。教师要站在学生成长的角度去认识“四史”的作用，发挥其教育价值。下面从三个方面加以阐述。

一、“四史”教育打开学生深度学习的新空间

学生的思政课学习应当是通过主动建构来获得认知。（剩余1579字）

试读结束

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