关于高阶思维视角下初中地理情境教学的教师问卷分析报告

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在初中地理教学中培养学生的高阶思维，有助于满足教育立德树人的要求。而且，地理教师在培养学生高阶思维的过程中，也在根据新课标的要求，探索适合的地理教学模式。为了深入了解当前初中地理课堂中高阶思维培养的现状，笔者编制了关于高阶思维视角下初中地理情境教学的教师问卷，并根据调查结果提出有针对性的教学策略，结合具体的课堂教学和后期测试，验证教学策略的科学性，并为以后地理教学提供参考。（剩余1376字）

试读结束

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