五维联动，让学生阅读素养稳步跃升
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的要求，整本书阅读作为一个独立的学习任务群正式纳入课程体系。这为整本书阅读提供了明确的目标任务、学段化的学习内容与具体要求，从而为教师开展整本书阅读教学提供了清晰的方向和操作策略。在实践中，教师需要深入理解“整本书阅读”学习任务群的内涵及要求，并结合所教学段的特点，对整本书的阅读目标、任务及活动进行量身定制，积极探索适合的教学方法与路径，以帮助学生通过整本书的阅读逐步形成独立阅读能力并积累丰富的整本书阅读经验。（剩余4101字）