融贯“和而不同”思想的学校音乐课堂美育教学模式创新

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近年来，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件相继发布，美育在学校教育体系中得到了前所未有的重视。但是，当下音乐课堂的教学模式存在一系列亟待解决的问题，大量的音乐课堂仍停留在传统教学模式上：侧重技能和理论知识的传授；学生多数时候都是被动地接受知识，而少有参与音乐探索、表现、创作的机会；大多数教学内容仅限于教材及配套资料，学生们难以在课堂上接触到更为丰富多彩的文化资源；课堂上学生互动与合作的机会也相对较少。（剩余4601字）