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在高中数学教学体系中，立体几何占据着举足轻重的地位，它是培养学生空间想象能力、逻辑推理能力和直观感知能力的关键一环。然而，传统立体几何教学往往侧重于理论知识的灌输，学生多通过机械记忆公式和定理来解题，缺乏对空间图形的深入理解与自主建构，致使空间想象能力的培养效果欠佳。鉴于此，文章探索如何借助项目式学习开展立体几何教学，以期促进学生空间想象能力的发展。（剩余4309字）
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项目式学习：学生空间想象能力培养的新路径
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