两问·两学·两测：以核心素养引导小学数学教学策略优化

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《义务教育小学数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，培养学生核心素养是当前小学数学教育改革的重要目标。核心素养作为学生适应终身发展与社会需求的必备品格和关键能力，是教育改革的核心理念。结合义务教育阶段学生身心发展规律与认知特点，融合国内外数学教育研究成果，新课标提出，小学阶段核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识，为小学数学教学指明方向。（剩余4313字）

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