具身体验：在跨学科主题学习中实现整合性理解

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在当前教育改革深化推进的背景下，培养学生综合素养的重要性日益凸显。传统单一学科教学模式已难以适应现代社会对复合型问题解决能力的需求，而跨学科主题学习通过引导学生多维度思考并整合运用各学科知识，能有效提升其未来社会适应力。《义务教育课程方案（2022年版）》明确规定，各学科需安排不少于10% 的课时用于跨学科主题学习，这为小学数学教师提出了新的课题：如何准确把握跨学科主题学习的本质内涵？又该如何进行科学有效的教学设计？

学界研究显示，跨学科主题学习往往围绕一个研究主题而开展，综合运用多学科的知识解决问题，是指向整合性理解的学习活动。（剩余5273字）