情感支持：小学道德与法治教学中的积极心理干预策略

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［摘要］ 基于积极心理干预的道德与法治情感性教学策略，主要包括暖心策略、激励策略、共情策略、聊天策略等。暖心策略能促进学生的情感迁移，激励策略能促进学生的情感认同，共情策略能促进学生的情感共鸣，聊天策略能促进学生的情感升华。在小学道德与法治教学中运用多样化的情感教学策略，有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引导学生进行深度学习。（剩余4328字）

试读结束

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