思政一体化视域下小初衔接学生文化自信培养研究

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［摘要］ 文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。基于思政一体化，秉持“立德树人，以文化人”，致力于促进学生的文化积淀和传承。思政一体化与课程思政作为学生文化自信培养的重要载体和关键方式，在基础教育领域有很强的应用价值。通过大量实践和深入研究，分析了小初衔接文化自信的意义，探索了文化自信培养策略，明确了小初衔接学生文化自信的外显特征及表现行为，形成了小初衔接阶段培养学生文化自信的若干路径。（剩余5699字）

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