基于幼小衔接的传统文化园本课程开发与实施策略分析
摘 要：幼小衔接问题已成为当前社会各界普遍关心的问题。幼儿园要按照儿童的发展需要和生长规律，进一步优化教学内容和活动形式，培养幼儿发展所需的能力，以达到幼小衔接的教育目的。在此基础上，本文就幼小衔接背景下，我国传统文化园本课程的有效开发问题进行了探讨。
关键词：幼小衔接 传统文化 园本课程 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.11.059
传统文化中蕴含的“真、善、美”的精神因素，能够在教学中持续推动幼儿的身心发展，从而形成正确的价值观念、文化认知和道德规范，从而提高幼儿对环境的适应性，让他们顺利地步入小学。（剩余5193字）