谈小学数学教学中渗透中华优秀传统文化的策略

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摘 要：中华优秀传统文化具有多元作用和育人价值，能促进学生道德品质的提升。小学数学教师在具体教学过程中，应灵活运用现代化的教育理念和多元化的教学措施，保证学生在学习中感受传统优秀文化的独特魅力，唤醒学生的民族自豪感，将中华优秀传统文化发扬光大。本文阐述将优秀传统文化渗透到小学数学课堂教学中的意义，并结合数学历史、名人轶事、趣味题目、数形结合、实践活动、文学名著等，探究优秀传统文化渗透到小学数学课堂的策略，旨在落实数学学科的文化教育功能。（剩余5374字）

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