初中道德与法治教学中融入优秀传统文化的策略研究

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摘 要：中华优秀传统文化在历史长河中不断沉淀，又沿着历史的经纬缓缓向现代走来，在不同历史时期散发着五彩斑斓的光亮。初中阶段正是学生世界观、人生观、价值观养成的最重要阶段，初中道德与法治课程对学生“三观”的塑造有着积极的推动作用。为了改善初中道德与法治课程的现状，教育工作者需要改进课堂教学机制，提高学生的综合素质，满足学生对传统文化的学习需求，提升学生对中华优秀传统文化的价值认同。（剩余5230字）

试读结束

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