中国传统文化与小学语文教学的融合路径探究
摘 要：本文对中国传统文化与小学语文教学融合的重要作用进行分析，并提出充分利用教材中的古诗文，提高课堂教学质量。分析了课外经典名著合理导入，丰富课堂教学内容；以加强文本内容理解，创设教学情境等融合路径，以期在充分凸显传统文化隐性教育功能的同时，实现小学语文教学水平的进一步提高。
关键词：中国传统文化 小学语文 融合路径 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.11.002
中国传统文化具有形式多样、内容丰富的特点。（剩余5396字）