谈信息技术支持下传统文化与小学低年级数学融合的实践策略
摘 要：将中华优秀传统文化与中小学课程相结合，对学生感悟中华民族智慧与增强民族自豪感、坚定文化自信具有重要作用；对提高学生核心素养、落实立德树人教育理念具有重要意义。对于数学学科，特别是小学低年级数学而言，学生在学习中要了解传统文化存在一定困难。因此，教师应在核心素养视域下，结合小学生的学习习惯，深入理解传统文化与小学低年级数学融合的重要意义和遵循原则，探究信息技术支持下传统文化与小学低年级数学融合的策略，抓住融合的关键内容、人物和手段，突破“文理”之间的壁垒，使学生的文化自信更加坚定，民族自豪感不断增强，从而将立德树人教学理念落到实处。（剩余5054字）