“双减”背景下如何培养学生的自主学习能力

——以小学语文教学为例

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摘 要：“双减”政策对教学提出了新的要求，尤其是在学生的个人学习能力和学习素养提升方面，更是如此。语文学科是小学阶段的主科之一，语文知识的学习能够陶冶学生的情操。语文教材中的文章大多是贴近学生生活实际的，所以教师要围绕教材制定教学计划，激发学生的自主学习意识，借助有效的方法调动学生学习兴趣。本文从当前小学语文教学的实际情况着手，分析语文教学中提升小学生自主学习能力面临的困境，然后提出有效对策，帮助学生提高学习效果。（剩余5217字）

试读结束

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