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摘 要：语文阅读课一直是学生学习中的关键环节，然而，传统的阅读教学模式常常让学生感到枯燥乏味。本文以《智取生辰纲》的阅读为例，探讨了一种新的阅读教学策略——“角色扮演”，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。通过角色扮演，学生可以更深入地理解文本，与文本中的角色产生情感共鸣，并提高语文素养。（剩余5074字）
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“角色扮演”
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