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摘 要：语言建构与运用离不开课外阅读，而课外阅读要真正有效落实，必须在学校、教师、学生各个层面加以引导和管理，如改进检查模式，建立竞争机制，以制度激发动力，培养阅读兴趣和阅读习惯，教授阅读技巧等。
关键词：小学生 课外阅读 现状 策略
语文教育的目标是什么？在每一个语文教师的心中都应该有明确的答案。（剩余5115字）
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小学生课外阅读现状与策略探究
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