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摘 要：初中班主任通过班级管理能为学生打造和谐的学习成长环境，使学生可以在班级管理中全面成长。班主任的班级管理质量与学生的学习成长收获正相关，只有班级管理质量较高，才能让学生在学习成长中有更多的收获。因此，如何提高班级管理质量成为初中班主任亟须探究的问题。本文通过探究素质教育背景下初中班主任班级管理的策略，以期为初中班主任提升学生核心素养提供参考。（剩余5321字）
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素质教育背景下初中班主任班级管理策略探究
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