谈培智学校生活语文课堂教学的有效策略

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摘 要：培智学生因自身存在的认知障碍等原因，表现出认知水平发展缓慢、记忆力弱、注意力差，在口语及沟通能力上存在一定不足，以及在学习时存在一定困难。生活语文作为一门基础必修课，是培智学校学生学习文化知识和形成技能的重要途径。如何提升生活语文的课堂质量并为学生带去有效的教学策略，一直困扰着培智学校教育一线的语文教师。（剩余5359字）

试读结束

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