基于微课的小学德育教学探索

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摘 要：小学阶段的学生正处于“三观”建立的关键时期，由于其涉世未深，因此思想极为纯洁，也就意味着来自学校方面的思想引领在很大程度上决定着小学生的未来“三观”走向。对此，学校就要在落实文化教育的同时，关注德育工作的开展，科学有效地普及和渗透德育思想，形成对学生思想品德的正向影响。出于提高小学德育教学效率和质量的考虑，将微课应用于小学德育教学过程中具有一定现实意义，既能够增加课程的趣味性，又能够提高学生对于德育学习的积极性。（剩余5214字）

试读结束

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