思维可视化视域下高中英语课堂读后续写教学策略研究

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摘 要：思维可视化工具是变革读写教学的新支点，在高中英语读后续写教学中，通过思维导图、情节树等可视化工具，学生能直观解读故事脉络，深入理解角色性格，清晰梳理情感变化，准确提炼故事主旨。这不仅能帮助学生高效搭建续写框架，还能促进可视化评价的构建，使写作过程条理分明。实践证明，这一教学方法有效降低了写作难度，极大地提升了学生的读写兴趣，在锻炼学生逻辑思维能力的同时，也落实了英语学科核心素养的培育目标。（剩余5518字）

试读结束

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