应用素养导向下“RAFT”策略在高中英语写作教学中的应用研究

摘 要：新课标背景下，高中英语写作教学面临新的挑战与机遇。教师应以学生应用素养培育为重点，通过创新教学方法有效提升学生的写作能力。探讨在应用素养导向下，在高中英语写作教学中应用“RAFT”策略的价值和实践思路，以期促进“RAFT”策略的深度应用，助力高中生英语核心素养和写作技能的发展。

关键词：应用素养；“RAFT”策略；高中英语；写作教学

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称“新课标”）明确指出，普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础，强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。（剩余5417字）