合作学习理念在高中历史教学中的渗透

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摘 要：《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》着重强调了合作学习理念的运用价值，倡导构建学习共同体，科学地建立学习小组，促使学生在合作学习中增加互动频率，实现相互之间的学习以及思维的碰撞，调动全体学生的学习热情，促进整体学习质量的提升。基于此，分析了合作学习理念的内涵与类型，并针对合作学习理念在高中历史教学中的渗透路径提出了几点建议，以供参考。（剩余5005字）

试读结束

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