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摘 要：在初中生物课程中，教师围绕学科核心素养，布置丰富多样的活动化学习任务，既可以改变传统的单一化教学模式，激发学生自主学习热情，还能使学生在完成各种活动任务的过程中提高思维能力、探究能力，形成正确的生命观念和良好的社会责任意识，提升学科综合素养。为了达成上述目标，从活动化教学视角出发，阐述通过开展生活探知、情境探究、实验认知、项目实操、社会实践等活动，提升教学深度与实用性的具体策略。（剩余5075字）
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核心素养视角下的初中生物活动化教学探究
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