农村小学高年级古诗词群文阅读教学策略研究

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随着经济社会的不断发展，中国的教育体系不断完善，教师的教学目标也从传统知识运用向能力素养协同发展转型。群文阅读作为教师开展教学工作的重要手段，有着十分显著的教育特点。针对农村小学语文古诗词教学，笔者从群文阅读这个角度出发，谈谈具体的优化策略。

一、重构教学环节，解读群文主题

在农村小学高年级古诗词群文阅读教学中，重构教学内容是教学工作开展的关键，也是激发学生学习积极性的基础。（剩余1816字）

试读结束

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