小学语文统编教材读写结合教学探索

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读写结合是行之有效的教学方法。在小学语文统编教材读写结合教学中，教师要抓住阅读与习作之间的联系点，让读与写有机融合起来，形成互相促进的态势。

一、在早期用字中开始读写结合

有些教师习惯把读写结合放在习作练写阶段进行，忽略了学生在最初的字词学习中渗透读写结合意识。实际上，学生识字的对象汉字，本身就是音形义的结合体，学生在识字学习中理解字义时往往离不开运用，这样一来，读写结合的起步就体现在用字上。（剩余2400字）

试读结束

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