在小学文化遗产类文本教学中培育学生“文化自信”

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新课标强调发展学生的核心素养。统编教材的编者依据新课标的精神，精选了一批描写中国文化遗产的经典作品。在文化遗产类课文教学中，教师应该转变教学观念，培养学生的情操，塑造学生的个性，在语言运用和思维训练中培育学生的文化自信。笔者以《赵州桥》的教学为例，谈谈如何从文化遗产类文本中挖掘审美元素，培育学生的文化自信。（剩余2193字）

试读结束

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