忧喜是心火，荣枯是眼尘

——《赋得古原草送别》鉴赏式教学

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《赋得古原草送别》古今传诵，诗解丰富，其中也不乏误读。那么，在教学中，我们该如何正确解读《赋得古原草送别》呢？笔者从以下几个方面谈谈自己的思考。

一、《赋得古原草送别》的创作背景

（一）咏草送别说

该观点认为，诗人借用原上草表达与友人分离的心情。在诗人的笔下，原上草与柔弱、易折损等形容词完全不搭边，与之相对应的是蓬勃的生命力，以此反映诗人对友人的态度，即使相隔万里，自己也不会忘记这份感情，就像原上草一样，会持续生长。（剩余1878字）

试读结束

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