思辨阅读，点亮课堂

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思辨性阅读不是学生天马行空的想象，是立足学情、立足新课标、立足文本的切实有效的阅读方式。在课堂教学中，教师引导学生开展思辨性阅读活动，一定程度上可以激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的思维广度，提高学生的思维能力。

一、思辨性阅读的生发点

新课标提出了“发展思维能力，学习科学的思维方法”“能主动进行探究性学习”等教学要求。（剩余1996字）

试读结束

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