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所谓批注式阅读,指的是学生在阅读文本期间,将自己的感悟、思考以及质疑写在课文的空白处,并通过特定符号标记重要词句的阅读方式。其中“批”往往以感性语言表达主观感受,“注”则是通过圈点勾画的方式标记文中的疑点、难点或重点。在初中语文课堂中运用批注阅读模式,可以加深学生对文本的理解和思考,提高初中语文教学效果。(剩余2550字)
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批注式阅读,让精彩 “睡手可得”
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