初中阶段多文本阅读助推整本书阅读的教学实践研究

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整本书阅读是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提倡的阅读教学方式。相对于传统的摘录式阅读而言，整本书阅读有助于学生拓宽阅读视野，并能更好地理解一个故事的来龙去脉。与此同时，整本书阅读对学生带来的挑战也是显而易见的，其不仅需要学生用更多的时间进行阅读，更需要学生在面对整本书的时候能够做到读懂其义、理解其意。（剩余2184字）

试读结束

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