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作为职高语文教师，在进行教材分析和文本解读的时候，要将文本中的情感线索充分挖掘出来，才能满足核心素养背景下的语文教学需要。那么，如何有效挖掘出其中的情感线索呢？笔者认为应当建立在教师对情感线索重要性的认识基础之上，应当建立在相关的教学案例积累与分析的基础之上。现以人教版中职《语文》下册（基础模块）中的《藏羚羊跪拜》一文为例，谈谈如何在教材分析中有效探寻情感线索。（剩余2294字）
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职高语文教材分析中的情感线索探寻
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