新课标背景下初中语文教学思路的架构初探

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随着新课程改革的深人推进，初中语文教学正经历着从课程、教材到教法的系统性变革。在这一变革过程中，以人为本的教育理念要求改革的重心落实到学生学习方式的转变上。与此同时，学习方式变革受到多种因素的影响，其中学科知识观和课程内容观是关键动因[1]。要形成科学的知识观与课程观，笔者以为必须在从宏观向微观转变的思路中，形成关于课程、教材、教法的三重理解。（剩余2569字）

试读结束

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