引导多元品读，优化小说教学

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在组织开展高中小说阅读教学实践活动的过程中，很多教师都沿用了传统教学思想，让学生跟着自己的思路阅读。这种教学模式，给予了学生过多的限制，导致学生的自主性学习思维得不到体现，对学生阅读兴趣的提升很不利。针对这种现象，教师就应该采取措施加以解决，通过多元化的方式，引导学生进行多元品读，激发学生阅读小说的兴趣，强化学生的阅读理解能力。（剩余2542字）

试读结束

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