说明文的理性思维精神培育
——统编教材八上“文明的印记”大单元施教
说明文作为思辨性阅读的重要学习内容，其教学可以借助文体特点，依据学术原理，培养学生的理性思维精神。笔者以“理性思维精神”为核心，在统编教材八年级上册第五单元“文明的印记”大单元教学中，进行了有益的探索。
一、依托说明学理，引进理性思维精神
（一）从整体到局部，由面及点，培养说明文的理性思维精神
在说明文教学中，教师可先从整体入手，让学生讲讲对事物的整体观感，再由面至点，运用电影长短镜头推移手法，让学生逐步探寻到事物的细微本质特性。（剩余3356字）