高中群文阅读教学方法与路径探寻

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着语文新课标的深人实施，群文阅读作为一种重要的教学形式，已成为落实学习任务群教学的有效载体。然而在实际教学过程中，部分教师对群文阅读的认识仍存在偏差，导致教学实践出现诸多误区：有的教师议题设置过于随意，缺乏系统性；有的仍以教师讲解为主，未能体现学生的主体地位；还有的过分强调群文形式，忽视了对单篇文本的深入研读。（剩余2594字）

试读结束

目录
monitor