“三维协同”：农村初中语文备课组研修模式建构研究

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摘要：农村初中语文教学质量提升的关键在教师，教师成长需要良好的平台，备课组的建设显得尤为重要。基于农村初中的具体实际，立足于教师层面、备课组和教研组层面以及学校和区域层面三个维度，形成的“三维协同”的思路具有现实意义。其中，“点”的建设追求基本面发展基础上的个体创新，“线”的建设追求整体性发展基础上的群体力量，“面”的建设追求“三维协同”效应的有效拓展。（剩余2360字）

试读结束

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