表现性评价的高中记叙文写作教学设计

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摘要：本文以“写景抒情”单元为例，探讨了基于表现性评价的高中记叙文写作教学设计，详细介绍了教学设计的三个关键步骤：确定预期的学习结果、确立评估证据、设计学习体验和教学。

关键词：表现性评价、高中记叙文写作、写景抒情

随着新课改的深入，表现性评价已成为评估学生综合能力的重要手段。本文将基于表现性评价的原则，探讨如何设计高中记叙文写作教学，以提升学生写作能力。（剩余2354字）

试读结束

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