让初中语文课堂情境锦上添花的三种方法

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摘要：在初中语文课堂中，情境教学法以情感融合的方式，引导学生进入情境，与文学作品对话，与作者实现互动，丰富学生的情感体验，达到“水到渠成”的教学效果。而依托问题、任务、信息三个角度，是实现课堂情境“锦上添花”效果的重要途径，也是打通语文工具性及人文性相统一脉络的重要“法宝”。

关键词：初中语文；课堂情境

传统语文教学在将语文学科工具性发挥到极致的同时，淡化了语文教学的人文性，使得语文课堂“情感冷漠”。（剩余2362字）

试读结束

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