“境脉”观照下的初中语文小说阅读深度教学

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摘要：境脉教学能借助情境实现时间的连续、空间的呼应、真实的体验、情境的联动，能契合小说情节的曲折性与发展性，以结构化的方式为学生生成解读带来诸多可能。本文以《孔乙己》为例，从构建问题线索的课堂境脉、关注对话发展的整体脉络、创设完整角色的体验场域等角度阐述“境脉”观照下小说教学的策略。

关键词：初中语文；小说阅读；境脉教学

境脉有语境、上下文之意，亦指事物的来龙去脉、发生背景，其中的“境”是情境，“脉”是主线[1]。（剩余2348字）

试读结束

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