高中语文散文阅读教学“主问题”的设计探究

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摘要：本文主要探讨了高中语文散文阅读教学“主问题”的可能性分析、原则分析和设计探究。首先，满足高中生对语文学习注意力的聚焦和散文教学需要，主问题教学法有效提高了课堂效率与学习质量。其次，结合散文特征和推动学生发展原则是散文教学中“主问题”教学的重要原则。最后，设计“主问题”要依据散文特点、注重学生水平和主辅结合实施，以引导学生深入理解散文内容，提升学生的思维能力和审美情感。（剩余2525字）

试读结束

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