从教材出发，与学生一起阅读

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如何开启学生的阅读之门，让他们在文字中徜徉，感受比影音新鲜、刺激、有趣的经典场面，是当下教学要研究的方向。作为教师，我也在不断地寻找，不断地尝试。

去年，在教学五年级下册《草船借箭》一课时，我按着教案流程逐段分析课文，画重点敲黑板，激情满怀，兴高采烈，可学生默然，鲜有应者。于是我干脆放下课本，讲起了刘备、诸葛亮以及三国的其他故事。（剩余1131字）

试读结束

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