多彩寓言，趣味导读

——以《狐假虎威》教学为例象

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寓言故事充满了智慧，意义深远，因而成为了培养儿童道德观念、启发儿童思辨能力的重要载体。笔者以二年级上册《狐假虎威》为例，运用充满创新趣味的导读方式，挖掘其蕴含的哲理，激发学生的阅读兴趣和探索兴趣，引导学生发现故事之外的世界，激发其无限的想象与灵感。

一、自由漫画，合作展示

寓言故事往往蕴含着发人深省的人生哲理，但直接讲授的方式容易让学生感到枯燥乏味，失去学习兴趣。（剩余2674字）

试读结束

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