低年级教材中插图的运用策略探讨

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改版后的教材插图占比较大，且在内容、风格、色彩、排版方面都与之前的教材有较大的变化，更符合学生的认知特点和学习需求。插图是课本的第二语言，是教材的重要组成部分。教师对插图的恰当使用，不仅可以激发学生的阅读兴趣，还具有为文字解码和增值的作用。笔者以低年级的教材为例，探析插图在低年级教学中的运用，以提升学生的学习效率。（剩余2050字）

试读结束

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