文学圈”模式下小学语文与心理健康学科融合的路径探索

——以《那个星期天》教学为例

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编者按

2022年版课标指出：跨学科学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校外…在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力”。本专题聚焦跨学科学习任务群，立足语文学科本质，精选6篇文章，从小学语文与心理健康学科、小学语文与科学学科、小学语文与中华优秀传统文化、小学语文跨学科项目式学习、跨学科视域下古诗词教学策略探究、“三维一体"跨学科学习路径等维度，探索如何构建知识网络化、思维可视化和情感体验化的学习场域，以飨读者。（剩余2060字）