“三多”，让探险之旅充满思维含量

——“神奇的探险之旅"教学构想

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“神奇的探险之旅”是五年级下册第六单元的习作主题。教师可以根据单元主题与教材提供的习作情境，采用“多维度联结、多任务推进、多形式呈现"的“三多"方式，确保学生的探险故事创作具有丰富的思维内涵。

一、多维度联结，激活想象因子

“神奇的探险之旅”属于想象作文，教学时，教师要结合学生年龄特点与教材特点创设情境，有效激活学生的想象因子，激发其创作热情。（剩余2444字）

试读结束

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