基于学生思辨能力培养的寓言教学策略

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在充满智慧的寓言故事中，无论是浅显生动的形象，还是简明有趣的情节，或是言简意丰的道理，都给学生带来了审美的思考和表达的范例。在教学寓言类课文时，教师可以指导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，培养他们的“直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维”，发展他们“辨别是非、善恶、美丑”“梳理观点、事实与材料及其关系”“负责任、有中心、有条理、重证据地表达”的能力，塑造他们的理性思维和理性精神。（剩余2395字）

试读结束

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