指向思维能力培养的习作单元作业设计

——以四年级上册第五单元为例

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2022年版课标在“学业质量”第二学段指出：“乐于书面表达，观察周围世界，能把自己觉得有趣或印象深刻、受到感动的内容写清楚。”纵观“观察生活”“选择事件”“清楚表达”“生动描摹”等要求，均指向学生习作思维能力的培养。习作单元作业是学生表达思维能力提升的重要平台。笔者以四年级上册第五单元为例，谈一谈指向思维能力培养的习作单元作业设计策略。（剩余2410字）

试读结束

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