整体融通：单元作业设计提质增效的关键要点

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2022年版课标强调“增强课程实施的情境性和实践性”“倡导课程评价的过程性和整体性”。基于单元内容进行作业整体设计，契合素养导向的时代育人要求。随着作业改革的不断推进，优秀作业案例不断涌现。然而在设计单元作业时，仍存在形式化、概念化和教案化等问题，作业脱离学情、游离教材、偏移目标，呈现出热闹有余而深度不足，需要引起重视。（剩余3652字）

试读结束

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