“文学阅读与创意表达”学习任务群序列化教学实践摭谈

——以童话、寓言、科幻故事教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

2022年版课标明确提出六个学习任务群，交流与表达能力的培养是发展型学习任务群的重点，创意表达又可以视为交流与表达序列里一个自成体系的子任务群。文学阅读与创意表达的训练贯串整个小学阶段，并且在不同的学段有相应的要求：低年级学生在说话和写话训练中能够把创意想象中的事物说出来，并简单写出来；中年级学生的表达能力要有所提高，能够说明白创意想象中的事物并且较具体地写下来；高年级学生要写出有中心、有条理的创意想象作文和科幻作文。（剩余2243字）

试读结束

目录
monitor